佛光山慧慈寺


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「慧慈女兒」文定 佛光人齊心獻祝福
 

 

【人間社記者孫芳菲善化報導】2014-04-18

       

圖說:佛光山慧慈寺舉行祝福禮,孟哲宣讀青年團精心準備的「愛妻守則」。人間社記者孫芳菲攝

    

圖說:佛光山慧慈寺舉行祝福禮,慧慈佛光青年團團長陳冠樺(左一)誠摯的祝福。人間社記者孫芳菲攝

   

圖說:「今天可說是慧慈寺在嫁女兒。」國際佛光會善化二會督導陳金位完成心願,女兒在佛光山慧慈寺舉行祝福禮,由住持覺華法師主持,陳慶純擔任司儀,中華福報生活推廣協會理事長陳順章伉儷等逾百人蒞臨祝賀。新郎吳孟哲和母親等親朋好友,第一次誦經,但都覺得自在與歡喜。人間社記者孫芳菲攝

   

圖說:佛光山慧慈寺舉行祝福禮,新娘母親陳金位說:「佛光會就像一個大家庭,如兄弟姊妹一般相挺,才有這樣熱鬧隆重的場面,女婿和女兒得到祝福,能用佛法成家。」人間社記者孫芳菲攝

 

「今天可說是慧慈寺在嫁女兒!」4月13日,善化慧慈寺住持覺華法師為「慧慈女兒」穆又瑄文定主法,中華福報生活推廣協會理事長陳順章伉儷等逾百人到場祝賀。新郎吳孟哲和母親等親友,第一次體驗佛化祝福禮,都覺得自在與歡喜。

穆又瑄3歲就到慧慈幼兒園念書,畢業於南華大學,擔任過慧慈佛光青年團團長,父親穆平佃、母親陳金位長期在慧慈寺和佛陀紀念館當園藝義工,一家人不僅是佛光人,更是資深慧慈人。

祝福禮由陳慶純擔任司儀,覺華法師鼓勵新人,有感恩的心、珍惜因緣、發揮愛心、護持佛教;互動要如跳探戈,彼此尊重和包容。

陳順章致詞指出,他看著新娘從小長大,衷心祝福新人「美滿姻緣」,彼此做對方的觀世音菩薩,多說「我愛你」,互相做對方的貴人。

國際佛光會善化二會督導陳金位認為,身為佛弟子,希望女兒舉行佛化婚禮,因為「佛光會就像一個大家庭,如兄弟姊妹般相挺,女婿和女兒能得到眾人真心的祝福,並以佛法持家。」

 

 
修持中找到人生「心」方向 義工服務中心靈加滿油
 

 

【人間社記者陳德啟大樹報導】2014-03-13

         

圖說:慧慈寺受表揚義工於佛光山新春義工聯誼會現場合影圖/慧慈寺提供

台南慧慈寺信眾50人,在住持覺華法師、知霖法師帶領下,3月9日前往佛光山參加福慧家園主題講座「佛門親家」,以及下午的新春義工聯誼會,在修持活動中找到人生「心」方向,在義工服務中讓心靈加滿油,人人更有勇猛精進向前走的力量。 

有3個兒女出家的鄭黃阿色悲喜交加的表示,講座與談人將她的心聲都講出來了,尤其聽到戚品淑談到有賢法師出家時,擔心女兒什麼都不會,也從來不和人打招呼,出家後要怎麼辦?沒想到這些擔心都是多餘的,有賢法師脫胎換骨般樣樣自己來,還會主動向大家噓寒問暖。這些話讓鄭黃阿色不自覺流下淚,看到孩子出家後為大眾忙碌的身影,終於明白什麼是化小愛為大愛的精神。

有祥法師的母親詹金英提及,自從女兒出家後,全家都到佛光山、慧慈寺當義工,除了體驗佛門生活的歡喜氛圍,也從中獲得不少佛學常識。這次也榮獲義工表揚的她感謝道場給她學習的機會,原本對電腦毫無概念,因為法師的耐心指導,讓她一點一滴的學習,從生疏到得心應手,更學會人際溝通的技巧。未來將持續以「忙就是營養」的信念服務大眾,讓生命更充實。

獲得義工表揚的方麗卿歡喜表示,很慶幸自己能在佛門接受善知識的引導,當深入經藏後,了知因緣果報,無論在佛光山或是慧慈寺承擔義工工作,都抱持自我充實的心念服務大眾,並藉以糾正個人的錯誤行為。

自從雲水書車展翅以來,陳玫君就加入義工行列,從圖書整理、編目、書籍點收、借書證申辦等工作,她都瞭若指掌,還能帶著學生義工,教他們如何掌握書籍整理流程的每一個環節。這次能得到常住肯定,獲得義工表揚,讓她備覺驚喜,期許自己能把握當下,以不休息菩薩為榜樣,學習觀世音菩薩的慈悲、地藏王菩薩的願心,讓書香遍滿各角落,讓學子都能在閱讀中找到歡樂與增長知識。

 
最棒的一堂課 善化高中環保愛地球
 

 

【人間社記者陳宜伶善化報導】2014-03-21

圖說:善化高中36位高三同學到佛光山台南慧慈寺來上多元選修課程的環境教育課。人間社記者陳宜伶攝

圖說:回收組長蘇珀賢向學生介紹資源回收的種類與拆開技巧,說明回收分為紙、塑膠、鐵等類別。人間社記者陳宜伶攝

    

圖說:打掃大殿的同學,期許自己在打掃的過程中也能拂去心中的塵埃,前途一片光亮。人間社記者陳宜伶攝

      

圖說:蘇珀賢向學生解釋碰到組合型的東西,像「逃生門燈」就要將鐵和塑膠拆開再分類。人間社記者陳宜伶攝

   

圖說:設備組長林秋玲(左一)帶同學整理草皮。人間社記者陳宜伶攝

     

圖說:「人生卜事」法語,讓同學受用無窮。人間社記者陳宜伶攝

   

圖說:道場特別準備茶水、點心讓學生享用,覺華法師教導大家誦念佛光四句偈,藉以明白時時刻刻都是心靈淨化的好機緣。人間社記者陳宜伶攝

台南善化高中36位高三生,由設備組長林秋玲帶領,3月19日到善化慧慈寺進行「環境教育」多元選修課程,學習資源回收、清理環境,以實際行動愛地球,同時體驗淨化心靈的美好感受,讚歎這是最棒的一堂課。

慧慈寺住持覺華法師感謝學生來寺服務,莊嚴了道場,也讓來拜佛的人歡喜,勉勵他們帶走「三好」禮物,時時說好話、做好事、存好心。

學生們把握時間歡喜上工。「垃圾分類變黃金」,回收組長蘇珀賢表示,資源回收不但是資源再利用的義舉,義賣所得也全數贊助「佛光大學百萬人興學活動」,可以和許多人結善緣。他詳細指導學生資源回收的種類,並提醒大家,碰到組合型的東西,務必先拆解再分類。

學生張瑜芩收穫滿滿的說:「之前都把回收物全部放一起,現在才知道資源分類這麼細!」負責打掃大殿的胡承翰、謝明修,期許自己在打掃的過程中,也能拂去心中的塵埃,讓前途一片光亮。

部分學生在永宜法師指導下,細心修剪丹墀旁的枯枝,負責拔草的方誼閔開心的說,希望下次還有機會來做義工。

工作結束時,覺華法師教導大家誦念「慈悲喜捨遍法界,惜福結緣利人天;禪淨戒行平等忍,慚愧感恩大願心」佛光四句偈,提醒他們時時刻刻都是心靈淨化的好機緣。

 
子龍國小學童樂當書車義工 挑戰小學堂金頭腦
 

 

【人間社記者陳德啟佳里報導】2014-02-23

圖說:「跳跳虎來了!跳跳虎來當義工耶!」有位小朋友特別把自己裝扮成可愛的跳跳虎,因為他擔任小老師的角色,要考考同學是否有認真看書。人間社記者唐福良攝

慧慈雲水書坊行動圖書館,2月21日開進台南市佳里區子龍國小,海鷗叔叔鄭士林、唐福良與三好故事媽媽準備就緒,小朋友在老師的帶領陸續前往閱讀,每個人看了又看、挑了又挑,找到喜歡的書,就覓個舒服的位置坐下來看書。

「跳跳虎來了!跳跳虎來當義工耶!」一位小朋友特別把自己裝扮成跳跳虎,讓其他小朋友也看得到他,由於他擔任小老師角色,要考考同學是否認真看書。

學校為了讓孩子找到閱讀的樂趣,同時體驗助人是快樂的事,每當書車在校園駐足時,就讓小朋友分組輪流穿上義工背心當起小老師,其他同學則排隊略述故事內容,並挑戰「書車小學堂」金頭腦。

「請問愛迪生發明的東西有哪些?」「找找看,碗裡是哪隻鳥的影子?」「圖中的小動物,哪一隻身體多了一點東西呢?」小朋友快速又精準的回答問題,連過三關就可獲得智慧卡;印有古德偈語的書籤,不但能作為孩子的生活座右銘,也能增加他們的文學素養。
「讓孩子勇於表達,懂得分享喜歡的書,又能培養台風、增加知識。」海鷗叔叔鄭士林歡喜表示,學校校長、老師真是太有智慧了!同儕之間透過義工小老師的角色互動,獲得知識交流,也讓師長了解孩子的內心世界與想法。

 
五心級校長VS三好青年 散播歡樂散播愛
 

 

【人間社記者陳德啟善化報導】2014-02-22

圖說:慧慈青年團2月21日前往善化國中宣導「2014禪淨共修祈福法會‧三好青年拼幸福」,左起為新市一會督導蘇姿澐、督導朱秘賢、英文教師許惠茹、學務主任王榮宏、團長陳冠樺。人間社記者陳德啟攝

佛光山慧慈青年團督導朱秘賢、團長陳冠樺等一行5人,2月21日前往台南善化國中宣導「2014禪淨共修祈福法會‧三好青年拼幸福」,在該校英文教師許惠茹陪同下,與校長楊記賓、學務主任王榮宏相談甚歡,交談中,大家有志一同,希望學子能在義工服務中,散播歡樂散播愛,為世界和平齊努力。

朱秘賢、陳冠樺兩人相繼說明,「三好青年拼幸福」活動,希望號召學子以活潑輕快的律動傳達三好青年的力量,讓〈奮起飛揚〉的善美歌詞淨化人心,並展現熱情與活力,凝聚三好心念,喚起大家心中無限光明的覺性。為了獎勵參與活動的學生,屆時將頒發「服務時數5小時」證明,讓他們帶著這分榮耀持續義工服務。

「如果學生要參加,如何練唱呢?」陳冠樺掛保證,一定將學生教到會,青年團可以到學校教導學生,同時透過影片練習,簡單俐落的動作加上輕快旋律,相信大家都會喜歡〈奮起飛揚〉中琅琅上口的歌詞。更何況南區學校可以來一次校際交流,不但擴展同學的視野,也和數萬人結善緣,讓心胸更寬廣。

「五心級校長好!」慧慈青年團一行人見到楊記賓便高興的上前打招呼,校長讚歎青年團的用心,有上網搜尋資料做功課。原來去年才接任校長的他,打出歡心的學生、盡心的教師、用心的行政、熱心的家長、同心的社區「五心級」幸福學園口號,希望藉此讓孩子找回學習樂趣,讓老師找到成長動力;並鼓勵孩子發揮優勢,成就天賦自由發光。

「五心加三好是超棒組合,學生的學業、品德、氣質均有加分效果。」在歡喜融和談笑風生中,楊記賓的言談舉止展現出對學生的尊重與愛護,讓訪客佩服之至。楊記賓分享,每天進校園,均誠心祝願,希望帶給每個孩子健康平安自在的一天;巡堂時,心中則默念《心經》,願各班老師細心教學,學生快樂學習。

透過訊息交流,雙方相約未來辦活動,可以互相站台與揪團熱情參加,舉凡學校的童軍團將與慧慈童軍團上課交流;音樂會邀請佛光人參加。而青年團也邀約喜歡佛陀紀念館氛圍的楊記賓,可以參加生命教育教師研習營或翰林學人聯誼會;甚至帶領學生參與青年團活動,共享教育資源,一起學習成長。